Propone Delia Enríquez permiso escolar por menstruación dolorosa

28 de Febrero de 2026

Para garantizar a las mujeres el derecho a gozar de un permiso académico por menstruación dolorosa o incapacitante durante su etapa educativa, la diputada Delia Enríquez Arriaga presentó la iniciativa de reforma a la Ley de Educación del Estado.

“Durango no puede quedarse atrás. Hablar de menstruación no debería incomodar; lo que debería incomodarnos es que miles de jóvenes pierdan clases, reprueben materias o abandonen la escuela por no existir sensibilidad normativa”, señaló al realizar la ampliación de motivos.

La integrante del Grupo Parlamentario de Morena resaltó que la propuesta reconoce dos derechos fundamentales de las estudiantes: contar con facilidades para la continuidad y conclusión de sus estudios en caso de embarazo y durante el periodo de lactancia, así como gozar de un permiso académico por menstruación dolorosa o incapacitante debidamente acreditado, sin que ello afecte su historial académico, evaluaciones o permanencia escolar.

“Esta no es una concesión, es un acto de justicia. El derecho a la educación está consagrado en el artículo tercero de la Constitución y en tratados internacionales como la Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer; sin embargo, para miles de adolescentes este derecho se ve interrumpido por circunstancias biológicas que históricamente han sido invisibilizadas”, puntualizó.

La también presidenta de la Comisión de Igualdad de Género del Congreso del Estado, subrayó que, de acuerdo con datos del INEGI y del CONAPO, el embarazo adolescente continúa siendo una de las principales causas de abandono escolar en el país, particularmente en la educación media superior.

Asimismo, destacó que, según estudios médicos, entre el 60 y el 80 por ciento de las mujeres presentan molestias durante la menstruación que disminuyen su rendimiento, y entre un 15 y 20 por ciento vive síntomas severos como dolor incapacitante, náuseas, migraña e incluso desmayos.

“Aun así, se espera que las estudiantes asistan a clases como si nada ocurriera, bajo la amenaza de afectar su asistencia o su promedio. Eso no es igualdad, eso es indiferencia institucional”, enfatizó.